“从增产与减损两端发力，技术集成、管理创新和政策创设协同推动粮食产能持续提升。”2024年12月30日，在中国农业科学院科技支撑乡村发展报告会上，中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员尹昌斌在发布《中国粮食产能提升研究报告2024：基于新一轮新 ...

2024年秋季学期，一些地区中小学将课间活动时间由10分钟延长到15分钟。这学期即将结束，课间15分钟实施效果如何？增加了5分钟，孩子们能做些什么？时间延长，课间活动场地如何保障？活动增多，孩子们的安全风险怎么避免？让我们深入各地校园，看看不同学校是如何做的。

弘扬英烈精神是加强青少年爱国主义教育、推进爱国主义教育法治化的基本要求。新时代以来，党和国家不断以法治形式向全体人民特别是青少年群体宣告铭记、尊崇和捍卫英雄烈士的价值导向。弘扬英烈精神成为国家意志和法律权威的集中体现，是青少年爱国主义教育步入法治轨道的必然要求。为深入学习贯彻《中华人民共和国英雄烈士保护法》、《中华人民共和国爱国主义教育法》和《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于加强新时代烈士褒扬 ...

“教师专业发展受到环境、资源双重限制，职业吸引力无法有效提升。”“优秀教育人才留不住，形式化的教研模式无法真正助推乡村教师队伍成长。”部分西部地区乡村学校的校长教师提到，他们的教学和管理工作面临着不小的挑战。

点面结合的新思维新做法，有利于为青年人才的科研之路注入强劲动力，并在相互牵引中形成循环发展的格局。关注拔尖人才的“点”无疑至关重要。对那些在科研领域崭露头角、展现出巨大潜力的青年才俊，高校应重点培养与扶持，使其快速成长为科研领域的“领头雁”，引领科研团队和学科发展方向，以此带动其他青年人才向着更高目标奋进，从而在更广阔的“面”上产生积极的辐射效应。同时，各高校又要关注广阔的“面”，为所有青年科技人 ...

正是在专项行动推进下，孩子们享受到了不一样的科学课。这样的科学课之所以被孩子们追捧，关键在于把科学知识蕴藏于科学实验，让孩子看得见科学。就像记者在学校课堂里所看到的，当老师按下实验按钮，随着一股股面粉喷向蜡烛，一团火焰在实验箱中猛地腾起，空气中飘浮着面粉灼烧后的甜香。神奇的实验效果，像在孩子们中间绽放了一个璀璨的烟花，惊起一片欢呼声。教师不是先给孩子们讲解科学知识，而是将科学知识有机融入了科学实验 ...

1月7日，国家发改委印发的《全国统一大市场建设指引（试行）》明确提出，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策。近日，四川省人社厅就《关于进一步深化就业领域改革促进高质量充分就业的实施意见（征求意见稿）》向社会公开征求意见。其中提及，按照统一部署，取消应届高校毕业生身份认定限制，调整机关公招年龄上限。

原来，这些围巾都是西南政法大学的学生们亲手织的。在评论区，有不少参与了织围巾活动的大学生分享心得。有人说自己织了7条围巾；有人说，看到照片感到又惊喜又愧疚，因为觉得自己织得不是很好；还有人说自己明年还会继续织，“希望小朋友们能度过一个个温暖的冬天”。对此，王江涵表示感谢，说：“你们的用心，大家都收到了，实在太温暖了！” ...

无论是理论研究还是社会实践，都启示我们一流的工作能力和技能大多是在工作岗位中长期习得的，绝不是一纸文凭就能全部体现的。这不是在贬低文凭的价值，而是想说明能力远不是一纸文凭所能完整体现的。

红河州开远南站派出所院内，教导员普军正在给同学们讲解徒手防卫控制，现场展示警械、钢叉、盾牌等警用装备的操作方法。在民警“手把手”教学、“面对面”指导下，同学们纷纷成队踊跃体验。 据介绍，为庆祝第五个“中国人民警察节”的到来，开远南站派出所组织了一场别开生面的警营开放日活动，开远市第十二中学的31名师生受邀走进派出所、登上列车，“零距离”接触警务工作，感受警营生活。 “稍息、立正！”循着铿锵有力的口 ...

了解了这些情况就不难发现，这样的“水赛”在大学校园大行其道，实际上是形成了一个形式主义的闭环。主办方随便找个理由设置一个赛事，赚取学生的报名费，然后发放证书；学生则拿着并不具有含金量的作品去参赛换来获奖证书；学校又将这些获奖证书作为奖学金、保研的加分依据——貌似每个环节都是在完成一种机械式、形式化的参与。因为，在任何一个环节上“较真”，这样的“水赛”就很难如此轻易地完成“收割”了。而归根结底，还是 ...

孙墨吟口中的“师父”叫魏凡。1997年从东北师范大学美术教育专业毕业后，魏凡就来到北京市盲人学校任教。当时学校既没有美工课，也没有相应教材。“眼睛看不见，视障学生怎么学习美工？”魏凡一度困惑。