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人民网
3 小时
伊朗外长重申伊不寻求拥有核武器
阿拉格齐说,伊朗明确对全球核不扩散机制作出长期承诺。1968年,伊朗作为创始国签署了《不扩散核武器条约》。伊朗最高领袖哈梅内伊曾通过书面文件正式宣布所有大规模杀伤性武器在伊朗是非法的。
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3 小时
伊朗外長重申伊不尋求擁有核武器
阿拉格齊說,伊朗明確對全球核不擴散機制作出長期承諾。1968年,伊朗作為創始國簽署了《不擴散核武器條約》。伊朗最高領袖哈梅內伊曾通過書面文件正式宣布所有大規模殺傷性武器在伊朗是非法的。
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3 小时
培养专业人才 提升专业能力
培训班负责人介绍,通过此次培训,参训官兵提升了专业能力、增强了胜任岗位的信心决心。下一步,他们将持续探索优化技术人才培养路径,为制胜战场培养更多过硬通信专业骨干人才。(李子墨、戎晨) ...
人民网
3 小时
调研“冒热气” 教学“接地气”
调研“冒热气”,教学“接地气”。该大队领导介绍,群众性调研活动开展以来,累计组织学员撰写400余份调研报告,在对接部队需求、推动教研创新的同时,加快学员将理论知识向作战指挥能力转化,实现教学质量和学习成效共同提高。(胥庆杰、王肖宁) ...
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3 小时
調研“冒熱氣” 教學“接地氣”
調研“冒熱氣”,教學“接地氣”。該大隊領導介紹,群眾性調研活動開展以來,累計組織學員撰寫400余份調研報告,在對接部隊需求、推動教研創新的同時,加快學員將理論知識向作戰指揮能力轉化,實現教學質量和學習成效共同提高。(胥慶杰、王肖寧) ...
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3 小时
培養專業人才 提升專業能力
培訓班負責人介紹,通過此次培訓,參訓官兵提升了專業能力、增強了勝任崗位的信心決心。下一步,他們將持續探索優化技術人才培養路徑,為制勝戰場培養更多過硬通信專業骨干人才。(李子墨、戎晨) ...
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3 小时
让课后讨论“活”起来落到位
走出讨论课堂,童清伟告诉记者,随着一系列务实举措落地落实,如今课后讨论环节内容更实、形式更活,不仅有效调动了官兵的积极性、主动性,还实现了对教育内容的“二次升华”,达到了理解消化、汲取养分的教育目标。
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3 小时
讓課后討論“活”起來落到位
走出討論課堂,童清偉告訴記者,隨著一系列務實舉措落地落實,如今課后討論環節內容更實、形式更活,不僅有效調動了官兵的積極性、主動性,還實現了對教育內容的“二次升華”,達到了理解消化、汲取養分的教育目標。
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3 小时
搏击蓝天的“探路先锋”
董珺第一次驾战机飞向蓝天便暗下决心:要做勇敢的探路者!近年来,他发扬单位“领转变转型之先、砺研战胜战之锋”的探路先锋精神,带领官兵深挖装备潜能,加速提升部队训练水平和实战能力。
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3 小时
搏擊藍天的“探路先鋒”
空軍航空兵某團團長董珺和戰友身著飛行服,邁著整齊的步伐走向戰機。金色的晨光洒向身后大樓,樓頂“勇當藍天探路先鋒”8個大字熠熠生輝。
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3 小时
新春走军营丨接过前辈的枪,扛起英雄的旗
回营区的路上,胡指导员向记者讲起赵老的故事:1950年深秋,19岁的赵昌禄作为一名志愿军战士,跨过鸭绿江,为保家卫国英勇战斗,荣立二等功1次、三等功2次,至今手臂上还残留着弹片。 “老前辈,我们向您报告!”赵昌禄下车后,官兵迫不及待地汇报取得的新成绩:“我们班去年出色完成各项任务,荣立集体三等功”“我去年在上级比武中打破纪录,被评为‘四有’优秀士兵”…… ...
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3 小时
新春走軍營丨接過前輩的槍,扛起英雄的旗
回營區的路上,胡指導員向記者講起趙老的故事:1950年深秋,19歲的趙昌祿作為一名志願軍戰士,跨過鴨綠江,為保家衛國英勇戰斗,榮立二等功1次、三等功2次,至今手臂上還殘留著彈片。
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